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 編輯推薦
風(fēng)靡世界的經(jīng)典幼兒教育方案20世紀(jì)西方最卓越的兒童啟蒙教材。
　　3歲前是孩子學(xué)習(xí)、成長的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)候的教育、學(xué)習(xí)決定其一生。
　　英國政府發(fā)表教育白皮書指出：從4-5歲才開始的兒童教育已經(jīng)太遲了，假如不加強(qiáng)3歲前的教育，就無法保證孩子未來的健康成長。
科學(xué)研究顯示，一個(gè)孩子3之前的生長發(fā)育會影響其一生的發(fā)展變化：
　　性格：孩子成年后的性格基本上在3歲之前就已經(jīng)定型，3歲之后基本不變；
　　智商：兒童的腦細(xì)胞組織在3歲之前就已經(jīng)定型，3歲之后基本不變；
　　學(xué)習(xí)：3歲之前是兒童在感知覺、記憶、思維等形成中最為敏感的時(shí)期，3歲之后的學(xué)習(xí)活動(dòng)將事倍功半；
　　身高：3歲之前是孩子身高發(fā)展最為關(guān)鍵的階段，3歲之前對身高造成的損害將永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。

 內(nèi)容簡介
蒙臺梭利——二十世紀(jì)西方最卓越的兒童啟蒙大師，著作了本書。本書是風(fēng)靡世界的一整套經(jīng)典育兒教育方案。
　　通過閱讀本書，你將知道：在兒童發(fā)育的某個(gè)時(shí)期，他會對某一些事物或活動(dòng)特別有興趣，有種特殊的愛好，蒙臺梭利稱之為“敏感期”。兒童在六歲之前的不同階段對語言動(dòng)作、細(xì)節(jié)、程序、書寫、閱讀等分別表現(xiàn)出特別強(qiáng)烈的敏感，這段時(shí)間相關(guān)的學(xué)習(xí)十分容易、迅速，是教育的絕好機(jī)會，但這一段時(shí)間過后，這種強(qiáng)烈的興趣會消失；所以，父母和教師必須留心觀察兒童的表現(xiàn)，抓住“敏感期”加以引導(dǎo)，就可以奠定孩子一生的發(fā)展基礎(chǔ)。
本書是20世紀(jì)西方最卓越的兒童啟蒙教材。它提供了風(fēng)靡世界的經(jīng)典幼兒教育方案，由意大利第一位女醫(yī)學(xué)博士、第一所“兒童之家”的創(chuàng)辦者、20世紀(jì)全世界最偉大的教育實(shí)踐家之一瑪麗亞·蒙臺梭利著作。書本共分十二章，內(nèi)容包括：為什么“3歲決定一生”，生命的誕生，探尋嬰兒的精神世界，抓住生命之初的敏感期，關(guān)注孩子的言行舉止等等。

 作者簡介
瑪麗亞·蒙臺梭利（Maria Montessori，1870～1952），1870年8月31日，瑪麗亞·蒙臺梭利生于意大利安利那省的希亞拉瓦萊小鎮(zhèn)，1896年，她以第一名的優(yōu)異成績畢業(yè)于羅馬醫(yī)學(xué)院，成為意大利的第—位女醫(yī)學(xué)博士。大學(xué)畢業(yè)后從事特殊兒童教育，而后又致力于正堂的兒童教育。1907年1月6日，她在羅馬圣洛倫佐區(qū)創(chuàng)辦了第一所“兒童之家”。創(chuàng)立了科學(xué)的幼兒教育方法，撰寫了幼兒教育理論著作，開辦了國際培訓(xùn)班，極大地推動(dòng)了現(xiàn)代幼兒教育的改革和發(fā)展。蒙臺梭利由于教育學(xué)說與“兒童之家”的實(shí)踐，在幼兒教育方面成為自福祿貝爾時(shí)代以來影響最大的人，被稱為“幼兒園的改革家”。 20世紀(jì)全世界最偉大的教育實(shí)踐家之一。她在實(shí)驗(yàn)、觀察和研究基礎(chǔ)上形成的《蒙臺梭利早期教育法》、《蒙臺梭利兒童教育手冊》、《童年的秘密》、《發(fā)現(xiàn)孩子》等著作先后被翻譯成37種文字，她所創(chuàng)立的幼兒教育方法風(fēng)靡了整個(gè)西方世界，深刻地影響著世界各國。1950年她被提名為“諾貝爾和平獎(jiǎng)候選人”，時(shí)任聯(lián)合國教科文組織總干事賈米·托里斯-博佳宣稱“瑪麗亞·蒙臺梭利已經(jīng)成為我們期望教育和世界和平的偉大象征”。

 目錄
第一章 為什么“3歲決定一生”
　1.3歲看老的科學(xué)依據(jù)
　2.最大開發(fā)大腦潛能的關(guān)鍵期
　3.3歲是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期
　4.孩子的身高取決于3歲
　家庭育兒小提示：培養(yǎng)自信寶寶的10條秘訣
第二章 生命的誕生
　1.新生兒的困惑
　2.新生命的神秘本能
　3.自由精神世界的塑造
　家庭育兒小提示：嬰兒的各種條件反射
第三章 探尋嬰兒的精神世界
　1.本能的秘密所在
　2.用愛呼喚心靈
　家庭育兒小提示：育兒的9個(gè)要點(diǎn)
第四章 抓住生命之初的敏感期
　1.孩子也會敏感
　2.這個(gè)世界應(yīng)該是有秩序的
　3.開啟語言之門
　4.孩子智力的發(fā)展
　5.性格的形成
　家庭育兒小提示：引起幼兒心理障礙的原因
第五章 關(guān)注孩子的言行舉止
　1.孩子學(xué)習(xí)語言的過程
　2.關(guān)于行走
　3.運(yùn)動(dòng)
　4.手巧才會心靈
　5.行動(dòng)的節(jié)奏感
　6.自由練習(xí)和選擇
　家庭育兒小提示：訓(xùn)練嬰兒語言的基本方式
第六章 孩子的自我需求
　1.愛的力量
　2.孩子們的工作
　3.模仿的準(zhǔn)備工作
　4.從發(fā)現(xiàn)到把握
　家庭育兒小提示：幼兒的5種重要品質(zhì)
第七章 影響孩子成長的非健康因素
　1.缺乏心靈需求的心理神游
　2.別讓孩子太依靠你
　3.自私的占有欲
　4.缺乏認(rèn)可和贊揚(yáng)的自卑感
　5.缺乏適當(dāng)援助的恐懼感
　6.各種隱瞞真相的謊言
　7.難管制的富家子弟
　家庭育兒小提示：9種溺愛影響孩子健康成長
第八章 審視孩子的教育
　1.新型的教育方式
　2.教育孩子的方法
　3.自然教育
　家庭育兒小提示：4種親子互動(dòng)操
第九章 成人的責(zé)任
　1.成人的錯(cuò)誤
　2.成人與孩子產(chǎn)生矛盾的結(jié)果
　3.老師的準(zhǔn)備工作
　家庭育兒小提示：教你激發(fā)女孩潛質(zhì)的6個(gè)招數(shù)
第十章 了解并愛孩子
　1.誰是愛的啟蒙老師
　2.3歲分水嶺
　3.讓孩子成為自己的主人
　4.讓孩子回歸自然狀態(tài)
　5.天才的秘密
　家庭育兒小提示：天才寶寶的5種跡象
第十一章 做孩子的精神向?qū)?BR>　1.孩子注意力的培養(yǎng)
　2.不可缺少的意志力
　3.想象力的培養(yǎng)
　4.紀(jì)律與自由
　家庭育兒小提示：父母常犯的10個(gè)錯(cuò)誤
第十二章 “兒童之家"的教學(xué)方法
　1.培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)
　2.生活實(shí)踐練習(xí)
　3.算術(shù)入門
　家庭育兒小提示：家教的4種暗示方法